A Administração Municipal de Teutônia, através da Secretaria de Educação, implantou no ano de 2021 a plataforma digital de leitura Elefante Letrado em todas as escolas municipais, do 1º ao 5º ano. No período de 1º de março à 11 de junho deste ano, 35.930 livros foram lidos por 1.366 alunos cadastrados na plataforma, o que resulta em uma média de 26 livros por aluno.
Na biblioteca do Elefante Letrado, os estudantes têm acesso a uma grande diversidade de livros, com diferentes temáticas, organizados em níveis de aa a Z, de acordo com a complexidade das obras. Todos os níveis anteriores ao nível no qual o aluno está ficam abertos. Os níveis posteriores ficam fechados, necessitando alcançar um percentual mínimo de leitura para avançar de nível.
A plataforma facilitou e ampliou o acesso aos livros, onde os alunos têm autonomia para avançar nos níveis de leitura, respeitando os ritmos individuais, e com a disponibilização de atividades que incentivam a construção da competência leitora, através da biblioteca virtual. A plataforma oferece interação por meio de jogos, quiz, áudios, atividades interpretativas, em diferentes níveis de aprendizagem.
O estudante acessa a plataforma digital através do computador, tablet ou smartphone no ambiente escolar ou em casa com a sua família, de forma que o estímulo dos pais neste processo é fundamental, a fim de que o aluno trabalhe o seu imaginário e amplie suas possibilidades de criação.
Através da plataforma é possível avaliar o desempenho escolar de forma individual e da turma, onde o professor pode acompanhar a quantidade de livros lidos, a média da turma, o tempo dedicado à leitura, as questões respondidas, assim como, os erros e acertos. Dessa forma o professor tem acesso a informações que facilitam a análise da turma, contribuindo com o processo de aprendizagem.
As professoras da EMEF Professor Alfredo Schneider, escola campeã em leitura pela plataforma até o momento, com 12.806 livros entre 1º de março e 11 de junho, pelos 215 alunos cadastrados, avaliaram positivamente a iniciativa da Secretaria de Educação.
A professora do 4º ano, Marilize Wessel Immich, destacou a importância da plataforma na alfabetização e processo de aprendizagem. “Com certeza o elefante letrado despertou ainda mais o interesse dos alunos pela leitura. É uma ótima ferramenta no processo de ensino, contribui de diversas formas para o aprendizado. Entre eles há uma competição saudável de quem alcança maior pontuação pela quantidade de livros lidos e atividades realizadas. É um incentivo muito grande ao estudo, pois as crianças podem ler na escola ou em casa, pelo computador ou celular”, relata.
A professora do 5º ano, Emiliana de Luna Graeff Bastos, destacou a diversidade e a facilidade de acesso a uma grande quantidade de livros. “A plataforma contribui muito para o interesse pela leitura, devido a diversidade das temáticas, abordagens diferenciadas, a possibilidade de todos os alunos terem acesso ao mesmo livro ao mesmo tempo, o que contribui com o processo de aprendizagem. Percebemos uma grande evolução nos alunos, principalmente no processo de alfabetização nos primeiros anos, como no interesse pela leitura e melhora na interpretação dos quartos e quintos anos”, explica.
Confira o relatório de leitura no período de 01 de março a 11 de junho de 2022:
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EMEF
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Turmas
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Alunos cadastrados
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Total de livros lidos por escola
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Professor Alfredo Schneider
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10 turmas do 1º ao 5º ano
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215
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12.806
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Leopoldo Klepker
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11 turmas do 1º ao 5º ano
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261
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6.479
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Professor Teobaldo Closs
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12 turmas do 1º ao 5º ano
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274
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5.059
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Professor Guilherme Sommer
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10 turmas do 1º ao 5º ano
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232
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4.099
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24 de Maio
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12 turmas do 1º ao 5º ano
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226
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2.405
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Marechal Arthur da Costa e Silva
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3 turmas do 1º ao 3º ano
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4
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139
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São Jacó
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5 turmas do 1º ao 5º ano
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19
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258
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Guilherme Rotermund
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5 turmas do 1º ao 5º ano
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9
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459
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Getúlio Vargas
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5 turmas do 1º ao 5º ano
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21
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159
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Floriano Peixoto
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5 turmas do 1º ao 5º ano
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11
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663
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Andrade Neves
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3 turmas do 1º ao 3º ano
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14
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987
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Dom Pedro I
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5 turmas do 1º ao 5º ano
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27
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1130
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Bento Gonçalves
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5 turmas do 1º ao 5º ano
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53
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1287
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